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Método da lembrança estimulada: uma ferramenta de investigação sobre aprendizagem em museus de ciências

Falcão, D. and Gilbert, J. (2005) Método da lembrança estimulada: uma ferramenta de investigação sobre aprendizagem em museus de ciências. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 12. pp. 93-115. ISSN 1678-4758

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To link to this item DOI: 10.1590/s0104-59702005000400006

Abstract/Summary

O presente artigo relata uma pesquisa preliminar de desenvolvimento de uma ferramenta metodológica, voltada para as especificidades de estudos sobre aprendizagem em contextos não formais de educação. A pesquisa foi realizada em dois museus de ciências, com uso de uma versão modificada do método da lembrança estimulada (LE). Fotos digitais substituíram o uso tradicional do vídeo na última fase, na qual oito entrevistas foram conduzidas com resultados satisfatórios. As fotos digitais estimularam com eficácia e eficiência os visitantes a narrar suas experiências e expressar os significados que desenvolveram a partir de suas interações com as unidades expositivas. -------------------------------------------------------- The article reports on preliminary research aimed at developing a methodological tool applicable to studies of learning in informal educational settings. The study was conducted at two science museums, using a modified version of the stimulated recall method. Digital photographs replaced the traditional video in the final phase, during which eight interviews were conducted, with satisfactory results. The digital photos efficaciously and efficiently stimulated visitors to narrate their experiences and to convey the meanings they took with them from their interactions with the exhibits.

Item Type:Article
Refereed:Yes
Divisions:Faculty of Life Sciences > School of Chemistry, Food and Pharmacy > Department of Chemistry
ID Code:70485
Uncontrolled Keywords:History and Philosophy of Science, Medicine(all)
Publisher:FapUNIFESP (SciELO)

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